河南民权：一位教师写给学生的53封信

文章来源：民权网  文章作者：朱光伟  责任编辑：薛皓  点击数：   时间：2023-04-11 09:03

       “亲爱的孩子，你说你从小就不喜欢听课。因此，你常常上课跑神。孩子，课堂学习效率无法保证，怎么可能取得好成绩呢？发现问题、解决问题、巩固知识，这几个学习环节能形成闭环，才是真正的学习。最近，我发现你的笔记很漂亮，并且你每天做了大量的试题，值得表扬。孩子，在这个过程中，哪些知识没学会，你解决了没有？解决问题时牵涉的知识，你巩固了吗？掌握了吗？如果没有，那你应该立即改变学习方法……”2023年4月7日，河南省商丘市民权县北关镇第一初级中学九年级1班学生崔金慧，读着班主任老师崔梦雪写给她的信，泪如泉涌。这是崔梦雪写给第53位学生的一封信，也是给最后一位学生写的一封信。

      据民权县北关镇第一初级中学负责人介绍，今年42岁的崔梦雪，是该学校一位普通教师，从教23年来，一直担任班主任工作。她热爱学习、勤奋工作，在教学生涯中以心发现心、以爱博得爱，深得师生好评。

      谈起给每位学生写一封信的初衷，崔梦雪打开了“话匣子”：“这届学生，是我从教以来比较富有挑战性的一届。管理难度很大、问题孩子太多。53个学生中，单亲家庭8个、留守学生7个、建档立卡贫困学生6个。大多学生没有学习目标、思想不积极、行为不规范。仅凭老师课堂上的说教，收效甚微，不能从根本上解决问题。”  

      崔梦雪班里有个叫王程程的学生，聪明灵动，但很有个性，对待学习不求上进。崔梦雪跟她多次交流后，发现她根本听不进去任何话，甚至有时候，崔梦雪说一句，她就回怼一句，不学习的理由一说一大套。崔梦雪苦思冥想后，给她写了一封3000多字的长信，晓之以理，动之以情，终于感动了她。现在的王程程，学习态度端正、目标明确、勤学好问。通过王程程的转变，崔梦雪发现书信形式交流的神奇魅力，于是就给另几位学生也分别写了一封信，没想到，每个收到信的同学都很惊喜和感动，转变也很明显。

      崔梦雪写给学生丁诗涵的信，题目是《好妈妈胜过好老师》，信中谈了丁诗涵妈妈的辛苦，以及为她所做的各种努力。丁诗涵读完信后，感动得痛哭流涕。这个曾经跟妈妈无法沟通的学生，现在变得既理解妈妈，又积极主动学习。

      “通过几封信的明显效果，让我萌发了给全班每个学生写一封信的想法。目前，我班53名学生都收到了我的一封信，我好像给自己的孩子做了一件有意义的事情。我选择不了教什么样的学生，但我可以选择做什么样的教育。”崔梦雪欣慰地说。